• ተጠሪነቱ ለሰንበት ትምህርት ቤቱ ጽሕፈት ቤት ይሆናል፡፡
• በየደረጃው ላሉ ዓባላት መንፈሳዊ ትምህርትቶችን ያዘጋጃል፣ይሰጣል፣ይሰንዳል፡፡
• ልዩ ልዩ ስልጠናዎችን ይሰጣል፡፡
• የትምህርትቶቹን እንቅስቃሴና አሰጣጥ ይከታተላል፤ ይቆጣጠራል፡፡
• ቤተ መጻሕፍቱን ያደራጃል ፤ይከታተላል፡፡
• በስሩ አምስት ንኡሳት ክፍላት ይኖራሉ

ሄኖክ በቀለ ፡ የወቅቱ የክፍሉ ተጠሪ

መምህራን ምደባ ንኡስ ክፍል

• ለየትምርቶች(ኮርሶች) እና ለየክፍላቱ መምህራንን ይመድባል፡፡
• በሰንበት ትምህርት ቤቱ እውቅና ላላቸው ማህበራት መምህራንን ይመድባል፡፡
• ተተኪ መምህራንን ለማስተማር ይመርጣል፤ ያሰለጥናል፡፡
• ትምህርት የሚሰጡ መምህራንን ያወያያል፡፡
• መምህራንን ክትትል ማድረግ

ተከታታይ እና ስርዓተ ትምህርት ንኡስ ክፍል

• ተከታታይ ትምህርቶችን ያዘጋጃል፤ይሰበስባል፡፡
• ትምህርቱ በተያዘለት የጊዜ መርሃግብር መከናወኑን ይከታተላል
• ፈተና ከመምህራን ጋር ያዘጋጃል

ልዩ ልዩ ትምህርት ንኡስ ክፍል

• ለልዩ ልዩ መርሀግብራት ትምህርቶችን ይቀርጸል፡፡
• ስልጠናዎችን ያዘጋጃል ይሰበስባል፡፡
• አውደ ርእዮችን፣በራሪ ወረቀቶችን፣መጽሐፍትን ያዘጋጃል፡፡
• በማህበራዊ ድህረ ገጽ የሚለቀቁ ጽሑፎችን ያዘጋጃል ይገመግማል፡፡
• ሳምንታዊ ጽሑፎችን በሰንበት ት/ቤቱ የማታወቂያ ቦርድ ላይ ይለጥፋል፡፡
• ዶክመንተሪ ያዘጋጃል፡፡

ቤተ መጻሕፍት ንኡስ ክፍል

• ቤተመጻሕፍቱን በበላይነት ይቆጣጠራል፡፡
• አስተናጋጆችን ይመድባል፡፡
• መጽሐፍትን ከበጎ ፈቃደኞች ይሰበስባል እንዲሁም ግዢ እንዲፈጸም ያደርጋል፡፡
• እንከን ያለባቸው መጽሐፍትን ይለያል፡፡
• መጽሐፍትን ያውሳል፣የተዋሱት እንዲመለሱ ያደርጋል፡፡
• የንባብ ልምድን ለማሳደግ (መጽሐፍት እንዲነበቡ) ልዩ ልዩ መርሃግብራትን ያዘጋጃል፡፡
• የአባላትን የአስኳላ ት/ት ክትትል ማድረግ
• በትምህርታቸው ጥሩ ውጤት ሚያመጡት ማበረታታት
• በትምህርታቸው ደከም ያሉትን ማገዝ
• አደረጃጀት ፈጥሮ የላቀ ውጤት እንዲያስመዘግቡ ማስቻል

ጥናትና ምርምር ንኡስ ክፍል

• በሰንበት ትምህርት ቤቱ ዙሪያ ችግር ፈቺ ጥናቶችን ይሰራል፡፡
• በቤተክርስቲያን ዙሪያ ችግር ፈቺ ጥናቶችን ይሰራል፡፡
• ጥናቶቹ እንዲቀርቡ በማድረግ የውይይት መድረኮችን ያዘጋጃል፡፡
• ጥናቶችን መሰረት በማድረግ የመፍትሔ አቅጣጫዎችን ያስቀምጣል ፣ ልዩ ልዩ ፕሮጀክቶችን ይቀርጻል፡፡